畢業生哪些素質最被企業看重
每年(nian)全國普(pu)通(tong)高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)都是人(ren)山人(ren)海，就業(ye)(ye)形勢(shi)嚴峻(jun)。應(ying)屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)們(men)到底(di)應(ying)具備怎樣的(de)素質才(cai)能受(shou)到企(qi)業(ye)(ye)的(de)青睞，從激烈的(de)求職競爭中脫穎而出，成為(wei)學(xue)生(sheng)、家長(chang)以及教(jiao)育(yu)者們(men)共同關注的(de)焦點。
道德品質?
道德(de)品(pin)(pin)質(zhi)是(shi)一個老生常談(tan)的(de)話題，但卻(que)一直(zhi)未能引(yin)起(qi)畢業(ye)生足夠的(de)重(zhong)視。人(ren)無信不立，企(qi)業(ye)無信不昌(chang)，如今許多(duo)知名企(qi)業(ye)把“道德(de)品(pin)(pin)質(zhi)”列(lie)在人(ren)才標準的(de)首位， 其實(shi)并不是(shi)冠冕堂(tang)皇的(de)做法。華碩電腦中國業(ye)務群(qun)品(pin)(pin)牌總監鄭(zheng)威認為：企(qi)業(ye)開展(zhan)校(xiao)園招聘，有(you)意要(yao)去(qu)培養、磨(mo)煉(lian)、打造一個人(ren)，因此可以(yi)接受一張沒有(you)工作經驗的(de)白紙(zhi)，但道德(de)品(pin)(pin)質(zhi)卻(que)決定了(le)這(zhe)張白紙(zhi)材質(zhi)的(de)優劣。
一個成熟的(de)(de)企業(ye)在(zai)招(zhao)聘(pin)應屆生(sheng)(sheng)時(shi)，考慮更多的(de)(de)往往是(shi)道德品質(zhi)方(fang)面(mian)的(de)(de)素質(zhi)，尤其是(shi)誠信意識、奉獻精(jing)神(shen)和責(ze)任感。一些外企在(zai)團隊面(mian)試(shi)(shi)前都會要(yao)求應聘(pin)者簽下保密協議(yi)或作出(chu)口頭承諾，防止(zhi)案例外泄，但盡管如此，還是(shi)會有一些畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)將面(mian)試(shi)(shi)內容(rong)以“筆經”、“面(mian)經”等形式(shi)公(gong)布在(zai)網上(shang)，給公(gong)司的(de)(de)招(zhao)聘(pin)工作帶來損失。 2007年著名(ming)外企瑪氏在(zai)第(di)一輪面(mian)試(shi)(shi)后，發表(biao)(biao)了致參加者的(de)(de)一封信，表(biao)(biao)明(ming)會在(zai)充分(fen)調(diao)查的(de)(de)基礎(chu)上(shang)對分(fen)享了面(mian)試(shi)(shi)題目的(de)(de)同學作出(chu)取消(xiao)面(mian)試(shi)(shi)資格的(de)(de)處理，并(bing)表(biao)(biao)示“無論事(shi)情是(shi)大是(shi)小(xiao)，原則問題不可以馬(ma)虎，希望我(wo)們都能從(cong)小(xiao)事(shi)做起，一起為創造健康、公(gong)平的(de)(de)就(jiu)業(ye)環境而努力！”
文化認同
目前越來越多(duo)的企(qi)業在筆試階段引入(ru)性(xing)格測驗(yan)(yan)或(huo)心(xin)理(li)測驗(yan)(yan)這(zhe)一單元，凸顯出(chu)企(qi)業對于畢業生性(xing)格和心(xin)理(li)素質的重視，而(er)這(zhe)歸根到底，都是(shi)企(qi)業衡(heng)量畢業生是(shi)否(fou)認(ren)同企(qi)業文化、能(neng)否(fou)順(shun)利融入(ru)公司文化的標(biao)尺(chi)。企(qi)業所(suo)期待(dai)的員工(gong)，不僅要(yao)能(neng)力出(chu)眾，更(geng)要(yao)認(ren)同企(qi)業文化。
北京高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導中心有(you)關專(zhuan)家(jia)提示：大學生求職前，要著重對所選擇企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化有(you)所了解，并看自(zi)(zi)己(ji)(ji)是否(fou)認同(tong)該(gai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化。如果想加入該(gai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)(jiu)要使自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)價(jia)值觀(guan)與(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)倡導的(de)價(jia)值觀(guan)相吻合(he)，以便進入企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后，自(zi)(zi)覺地把自(zi)(zi)己(ji)(ji)融入企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊中，以企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化來約(yue)束(shu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)行為，為企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責(ze)。因而，了解企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye) 文(wen)(wen)(wen)化，既是增(zeng)加就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)砝(fa)碼，也(ye)是對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展負責(ze)。
敬業精神
優(you)秀的(de)企業(ye)，尤其是世界五(wu)百強企業(ye)非(fei)常注重實效、注重結(jie)果(guo)，因此敬業(ye)精(jing)神是不可或(huo)缺的(de)。有了敬業(ye)精(jing)神，其他素質就相對容易培養了。
中(zhong)國(guo)人(ren)力(li)資源開發(fa)網曾經發(fa)布過一份中(zhong)國(guo)企業員(yuan)工敬業指數調查報告(gao)，報告(gao)顯(xian)示，與其(qi)他(ta)年(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)人(ren)相比，上(shang)世紀(ji)80年(nian)代后(hou)出生的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)盡管初入職場，但卻表現得(de)并不敬業。中(zhong)國(guo)人(ren)力(li)資源開發(fa)網培(pei)訓發(fa)展部總監鮑明剛認為，隨著(zhu)企業經營環境的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)人(ren)才(cai)市場供求結構(gou)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化，具有(you)更強的(de)(de)(de)(de)承(cheng)受(shou)壓力(li)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以及根(gen)據現實環境調整自己期望和(he)心(xin)態的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)就顯(xian)得(de)尤為重要(yao)。而生于“80后(hou)”的(de)(de)(de)(de)應屆畢(bi)業生往(wang)(wang)往(wang)(wang)沒怎么經歷過挫(cuo)折，面臨競爭壓力(li)時，往(wang)(wang)往(wang)(wang)適(shi)應能(neng)力(li)不足，容易對工作產生失落感(gan)和(he)受(shou)挫(cuo)感(gan)，因此會讓人(ren)覺得(de)他(ta)們(men)不夠敬業。
畢(bi)業生要想(xiang)適應當今的(de)(de)職(zhi)場環境，就必(bi)須具備明確的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標和強烈的(de)(de)責任(ren)心(xin)，帶(dai)著激情去工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，踏實(shi)、有效率地完成(cheng)自己的(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)度很大程度上(shang)(shang)能夠決定(ding)一個人(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)果，有良好(hao)的(de)(de)態(tai)度才有可能塑造一個值得信(xin)賴(lai)的(de)(de)形象，獲得同(tong)事、上(shang)(shang)司及(ji)客戶(hu)的(de)(de)信(xin)任(ren)。
團隊意(yi)識
團隊(dui)意識即是讓若干細絲擰成一根繩的(de)(de)意識！古人有斷(duan)一指容易，斷(duan)十指難的(de)(de)古訓。如(ru)今優(you)秀(xiu)的(de)(de)企業都很(hen)注重(zhong)團隊(dui)協作(zuo)精神(shen)，將之視為(wei)公司文化價(jia)值之一，希望員工能將個人努力(li)與實(shi)現團隊(dui)目標結合起來，成為(wei)可信任的(de)(de)團隊(dui)成員。
許(xu)多剛走上(shang)職場的(de)畢業(ye)生，往(wang)往(wang)滿懷抱負，血氣方剛，在團隊中常常流露出(chu)(chu)個人英雄主義。在一些企業(ye)常常可以見到這(zhe)樣的(de)員工：在市(shi)場上(shang)敢(gan)拼(pin)敢(gan)打，是一名(ming)虎將，而自(zi)恃(shi)學歷層(ceng)次高、工作能(neng)力強、銷售業(ye)績(ji)好(hao)，在同(tong)事和領導面前狂傲不已，作風散漫(man)，不愿遵守勞(lao)動紀律，還經常在公開場合反(fan)對領導的(de)意見。而這(zhe)樣的(de)員工業(ye)績(ji)再出(chu)(chu)色，能(neng)力再強，最(zui)終也會被企業(ye)淘汰(tai)。
北京(jing)用友軟(ruan)件股(gu)份有限公司(si)董事長王(wang)文京(jing)認為(wei)，根據團(tuan)(tuan)隊利(li)益(yi)至(zhi)上的原則，個(ge)人英(ying)雄(xiong)主義必(bi)須(xu)永遠服從于(yu)團(tuan)(tuan)隊利(li)益(yi)。但個(ge)人英(ying)雄(xiong)主義往(wang)往(wang)是(shi)提(ti)(ti)高創(chuang)造力與創(chuang)新能(neng)力的動(dong)力，作為(wei)朝氣蓬勃的年輕(qing)人，需(xu)要具備一些個(ge)人英(ying)雄(xiong)主義色彩，但必(bi)須(xu)在維(wei)護團(tuan)(tuan)隊利(li)益(yi)的前提(ti)(ti)下，發揚個(ge)人英(ying)雄(xiong)主義。
創新(xin)思想
企業(ye)需要那種(zhong)具(ju)有創(chuang)新能(neng)力(li)的(de)人(ren)。創(chuang)新是(shi)贏得成(cheng)功(gong)的(de)一(yi)(yi)個重要保證，創(chuang)新能(neng)力(li)是(shi)我(wo)們每一(yi)(yi)個求(qiu)職者(zhe)都應該努(nu)力(li)培養的(de)素質。反映在面試中(zhong)，企業(ye)招聘人(ren)員一(yi)(yi)般(ban)會問：“在以前的(de)工(gong)作中(zhong)，你有沒有做(zuo)成(cheng)功(gong)過一(yi)(yi)件其他(ta)同事從(cong)來(lai)沒做(zuo)過或者(zhe)根本沒想過的(de)事情？或者(zhe)你是(shi)否對一(yi)(yi)些新鮮(xian)的(de)事物感興趣？”
李(li)開復在給中(zhong)國高校學(xue)生的(de)一封信(xin)中(zhong)也(ye)曾這(zhe)樣描述：“僅僅勤(qin)奮好學(xue)，在今天已經遠(yuan)遠(yuan)不夠了。因為(wei)最(zui)好的(de)企業需要的(de)人(ren)才(cai)都是那些既掌握了豐富的(de)知識(shi)，又具 備獨立思(si)考和解(jie)決問題(ti)的(de)能力，善于(yu)自學(xue)和自修(xiu)，并可以將學(xue)到(dao)的(de)知識(shi)靈(ling)活運用于(yu)生活和工作(zuo)實踐，時(shi)時(shi)不忘創(chuang)新(xin)，以創(chuang)新(xin)推(tui)動實踐，以創(chuang)新(xin)引導實踐。只有這(zhe)樣， 我們才(cai)能不斷研發出卓越(yue)的(de)產品。”
應變能力
企業(ye)(ye)需要(yao)那種具(ju)有(you)高度靈活應(ying)(ying)變能(neng)力的(de)人。聽得(de)認真(zhen)，寫(xie)得(de)明白，看得(de)仔細，說得(de)清楚，敘(xu)述準確(que)將具(ju)有(you)無可(ke)估量(liang)的(de)價值。另外，企業(ye)(ye)是一個活生生地(di)處于不(bu)(bu)斷發展之中的(de)實體，在企業(ye)(ye)的(de)發展過程中會遇到(dao)許多意想不(bu)(bu)到(dao)的(de)新問題，這就需要(yao)員工具(ju)有(you)應(ying)(ying)變能(neng)力，能(neng)靈活地(di)適應(ying)(ying)各種環境的(de)變化(hua)。
反映在面(mian)(mian)試(shi)中，最大的可(ke)能性就是考(kao)(kao)官(guan)給你一(yi)(yi)(yi)個模擬的場景，讓你作出一(yi)(yi)(yi)些判斷和決(jue)策(ce)，以(yi)(yi)考(kao)(kao)查應(ying)聘者的靈活應(ying)變能力(li)。西(xi)門子(zi)（中國）有(you)限公司人(ren)力(li)資源(yuan)部招 聘顧問鄒加(jia)認為：考(kao)(kao)官(guan)有(you)時也會故意用一(yi)(yi)(yi)些很詭異的問題來刁難應(ying)聘者，這個時候，最重要(yao)(yao)的就是保(bao)持一(yi)(yi)(yi)顆平常心，不要(yao)(yao)慌亂，停(ting)頓五到(dao)十秒鐘(zhong)整理一(yi)(yi)(yi)下思(si)路，然后大膽(dan)地說出自(zi)己的觀點。對于壓力(li)面(mian)(mian)試(shi)題，答案是其次的，考(kao)(kao)官(guan)主要(yao)(yao)考(kao)(kao)查的還是應(ying)聘者的應(ying)變能力(li)和邏(luo)輯思(si)維能力(li)。另外，在面(mian)(mian)試(shi)的過程(cheng)中要(yao)(yao)注(zhu)意面(mian)(mian)試(shi)官(guan)的神情和感(gan)受，注(zhu)意自(zi)己的肢體語(yu)言(yan)以(yi)(yi)及與考(kao)(kao)官(guan)的眼神交流，讓對方感(gan)覺得到(dao)了理解、受到(dao)了尊重。
學習能力(li)
必須強調的(de)(de)(de)(de)是，這里的(de)(de)(de)(de)學習能(neng)力并不等(deng)同(tong)于畢業生在學校(xiao)里所(suo)取得的(de)(de)(de)(de)專業成績。“終身學習、成就終生”。只有(you)(you)(you)不斷吸收接(jie)受(shou)新的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，新的(de)(de)(de)(de)技能(neng)，才能(neng)成為有(you)(you)(you) 潛力可挖，有(you)(you)(you)發展(zhan)前途的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工。
某網絡通信股份有限公(gong)司(si)的(de)(de)人力資(zi)源經理表示：“我(wo)們公(gong)司(si)不(bu)苛求名校和(he)專(zhuan)(zhuan)業對口(kou)，即使是比(bi)較(jiao)冷僻的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業，只(zhi)要學(xue)生綜合素質好(hao)，學(xue)習能力強，遇到問題能及(ji)時(shi)看到癥(zheng)結所在，并能及(ji)時(shi)調(diao)動自己的(de)(de)能力和(he)所學(xue)的(de)(de)知識，迅速(su)釋放出自己的(de)(de)潛(qian)能，制定出可操作的(de)(de)方(fang)案，同樣(yang)會受到歡迎。”
工作經(jing)驗
即便招(zhao)聘的(de)是(shi)應屆畢業(ye)生，具備相(xiang)關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗也是(shi)企業(ye)非常(chang)看重的(de)素質，這里(li)所指的(de)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗包括實習經(jing)(jing)驗、項(xiang)目經(jing)(jing)驗、兼職經(jing)(jing)驗。企業(ye)一般會通過(guo)參考應聘者(zhe) 提供的(de)相(xiang)關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗，考核應聘者(zhe)是(shi)否做過(guo)空缺(que)職位的(de)相(xiang)關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)，并積累了相(xiang)關(guan)(guan)的(de)經(jing)(jing)驗，是(shi)否熟悉(xi)該(gai)項(xiang)業(ye)務流程的(de)運作(zuo)，能否以(yi)最快的(de)速度投入(ru)到工(gong)作(zuo)中去，并帶來 新的(de)思路和方法根據。用人(ren)單位有(you)權按照自(zi)己的(de)標準去選擇(ze)合適的(de)人(ren)才，因此大學生更應該(gai)注(zhu)重實踐經(jing)(jing)驗，有(you)了實踐經(jing)(jing)驗，才能增加自(zi)己的(de)“就業(ye)籌碼(ma)”。
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