畢業生哪些素質最被企業看重
文章來源：
作者：人辦資源部(bu)
發布時間(jian)：2017年11月09日
每年(nian)全國普通高校畢業(ye)(ye)生都是人山(shan)人海，就業(ye)(ye)形勢(shi)嚴峻。應屆畢業(ye)(ye)生們到底應具備(bei)怎樣的素質才(cai)能受到企業(ye)(ye)的青睞，從激烈(lie)的求職(zhi)競爭中脫穎而出(chu)，成(cheng)為學生、家長以及教育者們共同(tong)關注的焦點。
道德品質?
道(dao)德(de)品(pin)(pin)(pin)質是一(yi)(yi)個(ge)老生(sheng)常談的(de)(de)話題，但(dan)卻一(yi)(yi)直未能(neng)引起畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)足夠(gou)的(de)(de)重視。人無(wu)信不立，企(qi)業(ye)(ye)(ye)無(wu)信不昌，如今許(xu)多(duo)知名企(qi)業(ye)(ye)(ye)把(ba)“道(dao)德(de)品(pin)(pin)(pin)質”列在(zai)人才標準的(de)(de)首(shou)位， 其實并不是冠冕堂皇(huang)的(de)(de)做法。華碩電腦中(zhong)國業(ye)(ye)(ye)務群品(pin)(pin)(pin)牌總監(jian)鄭(zheng)威認為：企(qi)業(ye)(ye)(ye)開(kai)展校園招聘(pin)，有意要(yao)去培養(yang)、磨煉、打(da)造(zao)一(yi)(yi)個(ge)人，因(yin)此可以接受一(yi)(yi)張沒有工(gong)作經驗(yan)的(de)(de)白紙，但(dan)道(dao)德(de)品(pin)(pin)(pin)質卻決定了這張白紙材(cai)質的(de)(de)優劣。
一(yi)(yi)個成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業在(zai)招聘(pin)應屆生時，考慮更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)往往是(shi)(shi)道德(de)品質(zhi)方面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，尤其是(shi)(shi)誠信意識、奉獻(xian)精神和(he)責任(ren)感。一(yi)(yi)些(xie)外企(qi)在(zai)團隊面(mian)(mian)(mian)(mian)試前(qian)都會(hui)要求應聘(pin)者簽下保密協議或(huo)作(zuo)出口頭(tou)承諾，防止案例(li)外泄，但盡管如(ru)此，還(huan)是(shi)(shi)會(hui)有一(yi)(yi)些(xie)畢業生將(jiang)面(mian)(mian)(mian)(mian)試內容以“筆經”、“面(mian)(mian)(mian)(mian)經”等(deng)形式(shi)公布在(zai)網上(shang)，給公司的(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)工作(zuo)帶來損(sun)失。 2007年著名(ming)外企(qi)瑪氏在(zai)第一(yi)(yi)輪(lun)面(mian)(mian)(mian)(mian)試后，發表(biao)了(le)致參加(jia)者的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)封信，表(biao)明會(hui)在(zai)充分調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)對分享(xiang)了(le)面(mian)(mian)(mian)(mian)試題(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)同學作(zuo)出取消面(mian)(mian)(mian)(mian)試資格的(de)(de)(de)(de)(de)處理，并表(biao)示“無論事情是(shi)(shi)大是(shi)(shi)小，原則問題(ti)不(bu)可以馬虎，希望我們(men)都能(neng)從小事做起，一(yi)(yi)起為創造健康、公平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)就業環境而努力！”
文化認(ren)同
目前越來(lai)越多的企(qi)業在筆試階段引入性格(ge)(ge)測(ce)驗(yan)或心理測(ce)驗(yan)這一單元(yuan)，凸顯出(chu)企(qi)業對(dui)于(yu)畢業生(sheng)性格(ge)(ge)和心理素質的重(zhong)視，而這歸根到底，都是(shi)企(qi)業衡量(liang)畢業生(sheng)是(shi)否認同企(qi)業文化(hua)、能否順利融入公司文化(hua)的標尺。企(qi)業所(suo)期待(dai)的員工，不僅要能力出(chu)眾，更要認同企(qi)業文化(hua)。
北京高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)指導中(zhong)心有關專家提示：大學生(sheng)求職(zhi)前，要著重(zhong)對所(suo)選擇企業(ye)(ye)的(de)企業(ye)(ye)文化有所(suo)了(le)解，并(bing)看自己(ji)(ji)是(shi)否(fou)認同該(gai)企業(ye)(ye)文化。如果想加(jia)(jia)入該(gai)企業(ye)(ye)，就要使(shi)自己(ji)(ji)的(de)價(jia)(jia)值(zhi)觀與(yu)企業(ye)(ye)倡導的(de)價(jia)(jia)值(zhi)觀相吻合，以(yi)便進入企業(ye)(ye)后，自覺地把自己(ji)(ji)融(rong)入企業(ye)(ye)團(tuan)隊中(zhong)，以(yi)企業(ye)(ye)文化來約束自己(ji)(ji)的(de)行為，為企業(ye)(ye)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責。因而(er)，了(le)解企業(ye)(ye) 文化，既是(shi)增(zeng)加(jia)(jia)就業(ye)(ye)的(de)砝碼，也(ye)是(shi)對自己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展負責。
敬業精神
優(you)秀的企業，尤其(qi)是世界五百強企業非常注(zhu)重(zhong)實效、注(zhu)重(zhong)結(jie)果，因此敬業精神是不可或缺的。有了(le)敬業精神，其(qi)他(ta)素質(zhi)就相對容易培養了(le)。
中(zhong)國人力資(zi)源(yuan)開發(fa)(fa)網曾經(jing)發(fa)(fa)布過一份中(zhong)國企(qi)業員(yuan)工敬(jing)(jing)業指數調查報告(gao)，報告(gao)顯(xian)示，與其他(ta)年(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)人相比，上世紀80年(nian)代后出生的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)人盡管初入職場，但卻表現得(de)并不敬(jing)(jing)業。中(zhong)國人力資(zi)源(yuan)開發(fa)(fa)網培訓發(fa)(fa)展(zhan)部(bu)總監鮑明(ming)剛認(ren)為，隨(sui)著企(qi)業經(jing)營環境的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)人才市場供求結構的(de)(de)(de)(de)變化，具(ju)有更強的(de)(de)(de)(de)承受壓力的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，以及根據現實(shi)環境調整自己期望和(he)心(xin)態(tai)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力就顯(xian)得(de)尤(you)為重要。而生于(yu)“80后”的(de)(de)(de)(de)應屆(jie)畢業生往(wang)往(wang)沒怎么經(jing)歷過挫折，面臨競爭壓力時，往(wang)往(wang)適應能(neng)力不足，容易對工作(zuo)產生失落感和(he)受挫感，因此會(hui)讓(rang)人覺(jue)得(de)他(ta)們不夠敬(jing)(jing)業。
畢業生(sheng)要(yao)想適(shi)應(ying)當今(jin)的(de)(de)職場環境(jing)，就(jiu)必須(xu)具備明確(que)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目標和強(qiang)烈的(de)(de)責任心，帶著激情(qing)去工(gong)作(zuo)，踏(ta)實、有(you)效率(lv)地完(wan)成自(zi)己的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)。工(gong)作(zuo)態(tai)度很大程度上能(neng)夠決定(ding)一(yi)個人(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)成果，有(you)良好的(de)(de)態(tai)度才有(you)可能(neng)塑(su)造(zao)一(yi)個值得信賴的(de)(de)形象(xiang)，獲得同(tong)事、上司及客戶(hu)的(de)(de)信任。
團隊意識
團(tuan)隊(dui)意(yi)識即是讓若(ruo)干細絲擰成一根繩的意(yi)識！古(gu)人(ren)有(you)斷一指(zhi)容易(yi)，斷十(shi)指(zhi)難(nan)的古(gu)訓。如今(jin)優(you)秀的企業(ye)都很(hen)注重團(tuan)隊(dui)協作精神，將(jiang)之(zhi)視為公司(si)文(wen)化價值之(zhi)一，希望(wang)員工(gong)能將(jiang)個人(ren)努力與(yu)實現(xian)團(tuan)隊(dui)目標結合起來，成為可信任的團(tuan)隊(dui)成員。
許多剛(gang)走(zou)上職場(chang)的畢(bi)業(ye)(ye)生，往(wang)往(wang)滿懷抱負，血氣(qi)方(fang)剛(gang)，在團隊中常(chang)(chang)常(chang)(chang)流露出(chu)個(ge)人(ren)英雄主義。在一些企業(ye)(ye)常(chang)(chang)常(chang)(chang)可以見到這樣(yang)的員工(gong)：在市場(chang)上敢(gan)拼(pin)敢(gan)打(da)，是一名(ming)虎將(jiang)，而(er)自恃學(xue)歷層(ceng)次高(gao)、工(gong)作能力強、銷(xiao)售業(ye)(ye)績好，在同事和(he)領(ling)(ling)導面前狂傲(ao)不(bu)(bu)已，作風散(san)漫，不(bu)(bu)愿遵守勞動紀律(lv)，還經常(chang)(chang)在公開(kai)場(chang)合反對領(ling)(ling)導的意見。而(er)這樣(yang)的員工(gong)業(ye)(ye)績再出(chu)色，能力再強，最終(zhong)也(ye)會被企業(ye)(ye)淘汰(tai)。
北京用(yong)友軟(ruan)件股份有限公司(si)董(dong)事長王文(wen)京認為，根(gen)據團隊(dui)利益至上的原則，個(ge)人(ren)(ren)英雄(xiong)(xiong)主義必須永(yong)遠(yuan)服從(cong)于團隊(dui)利益。但個(ge)人(ren)(ren)英雄(xiong)(xiong)主義往往是(shi)提高創造(zao)力(li)與創新能力(li)的動力(li)，作為朝氣蓬勃(bo)的年輕人(ren)(ren)，需要具(ju)備(bei)一(yi)些(xie)個(ge)人(ren)(ren)英雄(xiong)(xiong)主義色(se)彩，但必須在維護團隊(dui)利益的前提下，發揚個(ge)人(ren)(ren)英雄(xiong)(xiong)主義。
創新思(si)想
企業需要那(nei)種具(ju)有創(chuang)新(xin)能力的人(ren)。創(chuang)新(xin)是贏得(de)成功的一(yi)個(ge)重要保證，創(chuang)新(xin)能力是我(wo)們每(mei)一(yi)個(ge)求職者(zhe)都應該(gai)努力培養的素質。反映(ying)在面(mian)試中，企業招聘人(ren)員一(yi)般會問：“在以前的工作中，你(ni)有沒(mei)有做成功過一(yi)件其他同事(shi)從(cong)來沒(mei)做過或者(zhe)根(gen)本沒(mei)想過的事(shi)情(qing)？或者(zhe)你(ni)是否對(dui)一(yi)些新(xin)鮮(xian)的事(shi)物感興趣(qu)？”
李(li)開復在給中(zhong)國高校學生的(de)一封信中(zhong)也(ye)曾這樣(yang)描述：“僅僅勤奮(fen)好學，在今(jin)天(tian)已(yi)經(jing)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠了。因為(wei)最(zui)好的(de)企業需(xu)要(yao)的(de)人才都(dou)是那些既(ji)掌握了豐富的(de)知識，又具 備(bei)獨立思考和(he)解決問題的(de)能(neng)力，善于(yu)自學和(he)自修，并(bing)可以(yi)將學到的(de)知識靈活運用于(yu)生活和(he)工作實(shi)(shi)踐，時時不(bu)(bu)忘創(chuang)新，以(yi)創(chuang)新推動實(shi)(shi)踐，以(yi)創(chuang)新引導(dao)實(shi)(shi)踐。只有這樣(yang)， 我們才能(neng)不(bu)(bu)斷研發出(chu)卓越的(de)產品。”
應變能力
企業需(xu)要那種具(ju)有高(gao)度靈活應變(bian)(bian)能(neng)力的(de)人。聽(ting)得認真(zhen)，寫得明白，看(kan)得仔細，說得清楚，敘述準確將(jiang)具(ju)有無可(ke)估量(liang)的(de)價值(zhi)。另外，企業是一個活生生地處于不斷發展之中的(de)實體，在企業的(de)發展過程中會遇到許(xu)多(duo)意想(xiang)不到的(de)新(xin)問題(ti)，這就需(xu)要員工具(ju)有應變(bian)(bian)能(neng)力，能(neng)靈活地適應各種環境的(de)變(bian)(bian)化(hua)。
反映在面(mian)試中，最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)可能性就是(shi)考(kao)官給你一(yi)個(ge)模擬(ni)的(de)(de)(de)(de)場景，讓(rang)你作出一(yi)些判斷和決策，以考(kao)查應(ying)聘者(zhe)的(de)(de)(de)(de)靈活(huo)應(ying)變(bian)能力(li)(li)。西(xi)門子（中國）有限公司人(ren)力(li)(li)資(zi)源部(bu)招(zhao) 聘顧問鄒加(jia)認為：考(kao)官有時(shi)也會故意(yi)用一(yi)些很詭異的(de)(de)(de)(de)問題來刁難應(ying)聘者(zhe)，這個(ge)時(shi)候(hou)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)保持一(yi)顆(ke)平常心，不要(yao)慌(huang)亂，停(ting)頓五到(dao)十(shi)秒鐘整理一(yi)下思路，然后(hou)大(da)(da)膽地說出自己的(de)(de)(de)(de)觀點。對于壓力(li)(li)面(mian)試題，答案是(shi)其次的(de)(de)(de)(de)，考(kao)官主要(yao)考(kao)查的(de)(de)(de)(de)還是(shi)應(ying)聘者(zhe)的(de)(de)(de)(de)應(ying)變(bian)能力(li)(li)和邏輯思維(wei)能力(li)(li)。另外，在面(mian)試的(de)(de)(de)(de)過程中要(yao)注意(yi)面(mian)試官的(de)(de)(de)(de)神(shen)情(qing)和感受，注意(yi)自己的(de)(de)(de)(de)肢體語言以及與考(kao)官的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神(shen)交流，讓(rang)對方感覺得到(dao)了理解(jie)、受到(dao)了尊重。
學習能力
必須強(qiang)調的(de)(de)是，這里(li)的(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)力并不等同于(yu)畢業生在學(xue)(xue)校里(li)所取得的(de)(de)專業成(cheng)(cheng)績。“終身學(xue)(xue)習、成(cheng)(cheng)就終生”。只(zhi)有不斷(duan)吸收接受新(xin)的(de)(de)知識，新(xin)的(de)(de)技(ji)能(neng)，才能(neng)成(cheng)(cheng)為有 潛(qian)力可挖，有發(fa)展前途的(de)(de)員(yuan)工。
某(mou)網絡通信股份有限公(gong)司(si)的人力(li)資源經(jing)理表(biao)示：“我們公(gong)司(si)不苛求名校和(he)專業(ye)對口(kou)，即使是(shi)比較冷僻的專業(ye)，只要學(xue)(xue)生綜合素(su)質好(hao)，學(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)強，遇(yu)到(dao)問題(ti)能(neng)(neng)(neng)及時(shi)看到(dao)癥結所在，并能(neng)(neng)(neng)及時(shi)調動自(zi)己(ji)的能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)所學(xue)(xue)的知識(shi)，迅速釋放出(chu)自(zi)己(ji)的潛能(neng)(neng)(neng)，制定出(chu)可(ke)操(cao)作的方(fang)案(an)，同樣會受到(dao)歡迎。”
工作經驗
即(ji)便招聘(pin)的(de)(de)(de)(de)是應(ying)屆畢業(ye)(ye)生(sheng)，具備相(xiang)關(guan)工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)也是企(qi)業(ye)(ye)非常看重的(de)(de)(de)(de)素質，這里所指的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)包括實習(xi)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)、項(xiang)目經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)、兼職經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)。企(qi)業(ye)(ye)一般(ban)會通(tong)過參考應(ying)聘(pin)者 提(ti)供的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，考核應(ying)聘(pin)者是否做過空缺職位的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)工作(zuo)(zuo)，并積(ji)累了(le)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，是否熟(shu)悉(xi)該(gai)項(xiang)業(ye)(ye)務流(liu)程的(de)(de)(de)(de)運作(zuo)(zuo)，能否以最快(kuai)的(de)(de)(de)(de)速度投入到工作(zuo)(zuo)中去(qu)，并帶來 新的(de)(de)(de)(de)思路和方法根據。用人單(dan)位有權(quan)按照自己的(de)(de)(de)(de)標準(zhun)去(qu)選擇(ze)合適的(de)(de)(de)(de)人才，因(yin)此大(da)學(xue)生(sheng)更應(ying)該(gai)注重實踐經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，有了(le)實踐經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，才能增加自己的(de)(de)(de)(de)“就業(ye)(ye)籌碼(ma)”。
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