阿(a)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)德和(he)布(bu)魯(lu)(lu)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)同時(shi)受(shou)雇(gu)于(yu)一(yi)家店(dian)鋪，他(ta)們都是這(zhe)一(yi)行的(de)(de)新手(shou)，缺乏經驗，一(yi)開始兩人拿著同樣(yang)的(de)(de)薪水。工作一(yi)段時(shi)間后(hou)，阿(a)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)德青云直上，而布(bu)魯(lu)(lu)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)卻仍在原地踏步(bu)。布(bu)魯(lu)(lu)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)到(dao)老(lao)板(ban)那兒(er)發牢騷(sao)。老(lao)板(ban)聽完后(hou)，沒有解釋，只(zhi)是讓他(ta)和(he)阿(a)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)德一(yi)起去集市一(yi)趟，看(kan)看(kan)有什么(me)可(ke)以進貨。那天市場(chang)只(zhi)有一(yi)個農(nong)民在賣(mai)土(tu)(tu)豆，布(bu)魯(lu)(lu)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)前后(hou)跑(pao)了(le)(le)三趟市場(chang)，才摸清楚土(tu)(tu)豆的(de)(de)數量、品質和(he)價(jia)格。而阿(a)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)德只(zhi)去了(le)(le)一(yi)趟，不(bu)僅了(le)(le)解了(le)(le)土(tu)(tu)豆的(de)(de)所有情況，還在跟農(nong)民的(de)(de)交談中得知(zhi)，他(ta)待會還要運來幾箱價(jia)格公道(dao)、品質優良(liang)的(de)(de)西紅柿，并把土(tu)(tu)豆和(he)農(nong)民都帶到(dao)了(le)(le)老(lao)板(ban)面前，讓老(lao)板(ban)定奪。

　　這個(ge)故事形象(xiang)地解(jie)釋了什(shen)么叫執行(xing)力(li)，執行(xing)力(li)就是完(wan)成工(gong)作任務的能(neng)(neng)力(li)。每(mei)個(ge)人執行(xing)力(li)的強弱，直接決定了他完(wan)成一項工(gong)作的質效，在(zai)(zai)工(gong)作過程(cheng)中要時刻注意(yi)不斷提升自己的執行(xing)力(li)，才能(neng)(neng)讓我們(men)在(zai)(zai)繁雜多變的工(gong)作中游刃有(you)余。

　　個(ge)人能(neng)(neng)力是(shi)第一(yi)個(ge)關鍵點。能(neng)(neng)力是(shi)基礎，要(yao)(yao)(yao)不斷(duan)(duan)通(tong)過(guo)(guo)加強學習(xi)和(he)實(shi)踐(jian)鍛煉來(lai)增(zeng)強自(zi)身素質。每個(ge)人工作(zuo)都是(shi)從新(xin)(xin)(xin)手開始，如何讓自(zi)己快速融入新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)工作(zuo)，從新(xin)(xin)(xin)手轉(zhuan)變為行(xing)家里手，這需要(yao)(yao)(yao)平(ping)時不斷(duan)(duan)地學習(xi)和(he)積累。在信息(xi)傳播和(he)知識更新(xin)(xin)(xin)異常(chang)迅(xun)猛的(de)(de)今(jin)天，只有不斷(duan)(duan)地探(tan)索(suo)和(he)研(yan)究，努力掌握(wo)新(xin)(xin)(xin)知識、新(xin)(xin)(xin)本領(ling)，才能(neng)(neng)更好地適(shi)應社會(hui)發(fa)展和(he)工作(zuo)需要(yao)(yao)(yao)。我們身邊不乏一(yi)些高學歷、高智商的(de)(de)同事，但(dan)是(shi)工作(zuo)中卻未如魚得(de)水，其實(shi)這就是(shi)固化的(de)(de)書本知識和(he)靈(ling)活的(de)(de)工作(zuo)運用(yong)之間矛(mao)盾的(de)(de)最直接體(ti)現。所以(yi)，要(yao)(yao)(yao)根據工作(zuo)和(he)自(zi)身實(shi)際，不斷(duan)(duan)更新(xin)(xin)(xin)業(ye)務知識，把(ba)理論(lun)見解轉(zhuan)化為操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)，做到舉一(yi)反三。同時還要(yao)(yao)(yao)安排一(yi)定的(de)(de)時間，通(tong)過(guo)(guo)網絡、書本、講座、實(shi)踐(jian)等多種渠道形式來(lai)拓展自(zi)身的(de)(de)知識體(ti)系，提高自(zi)身綜合素質和(he)理論(lun)水平(ping)。

　　工(gong)作(zuo)態(tai)(tai)度(du)是(shi)第二個關鍵點。態(tai)(tai)度(du)是(shi)前提。樹立積極正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態(tai)(tai)度(du)，是(shi)做好一(yi)(yi)(yi)切工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要條件，消極怠工(gong)肯定做不(bu)(bu)好工(gong)作(zuo)。故事(shi)中的(de)(de)(de)(de)布(bu)魯諾(nuo)代表了(le)很(hen)大(da)一(yi)(yi)(yi)批人(ren)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面他(ta)(ta)們(men)對工(gong)作(zuo)敷衍了(le)事(shi)，得過(guo)且(qie)過(guo)，甚(shen)至不(bu)(bu)作(zuo)為(wei)，卻還(huan)一(yi)(yi)(yi)味(wei)地去(qu)要求晉升或加薪；一(yi)(yi)(yi)方(fang)面他(ta)(ta)們(men)眼高(gao)于頂，看(kan)不(bu)(bu)到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)優點，更不(bu)(bu)愿意向前輩和同事(shi)請教。執行力(li)還(huan)可以這樣解釋：“凡(fan)事(shi)不(bu)(bu)找借口、不(bu)(bu)講客觀(guan)，不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣地完(wan)成任(ren)(ren)務(wu)。”責任(ren)(ren)心強(qiang)弱(ruo)，決定執行力(li)度(du)的(de)(de)(de)(de)大(da)小；進取(qu)心強(qiang)弱(ruo)，決定執行效果的(de)(de)(de)(de)好壞。當今社會，優勝劣汰、不(bu)(bu)進則退，只有認識到(dao)一(yi)(yi)(yi)點，不(bu)(bu)斷反省自身存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題，端(duan)正(zheng)工(gong)作(zuo)態(tai)(tai)度(du)，樹立強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)意識、擔當意識，發揚務(wu)實精神、進取(qu)精神，才能讓自己成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個只爭朝夕(xi)、雷厲風行的(de)(de)(de)(de)“執行者(zhe)”，而不(bu)(bu)是(shi)拖拉懶散、敷衍搪塞的(de)(de)(de)(de)“應付者(zhe)”。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)維是(shi)(shi)(shi)第三個(ge)關鍵點。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)動(dong)力。在社會日新(xin)(xin)月異的(de)(de)(de)今天，只(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，掌握(wo)新(xin)(xin)思(si)路、新(xin)(xin)方法、新(xin)(xin)技術，才能處理好各(ge)類復(fu)雜(za)問題(ti)(ti)。在發明(ming)鋸(ju)(ju)子之前木(mu)頭都用斧頭砍斷(duan)，效(xiao)(xiao)率低(di)、切口也不(bu)整齊，魯班一(yi)直思(si)考這(zhe)個(ge)問題(ti)(ti)，有(you)一(yi)次在山里(li)砍柴(chai)時，手被一(yi)片鋸(ju)(ju)齒型邊緣的(de)(de)(de)葉子劃破了(le)，于是(shi)(shi)(shi)便借鑒(jian)了(le)這(zhe)種(zhong)鋸(ju)(ju)齒形(xing)狀，最(zui)終發明(ming)了(le)鋸(ju)(ju)。相(xiang)信(xin)很多人被葉子劃破過(guo)手，但(dan)是(shi)(shi)(shi)只(zhi)有(you)魯班創(chuang)(chuang)造性地發明(ming)了(le)鋸(ju)(ju)子。所以。在日常(chang)工(gong)作(zuo)中，要善于思(si)考，經(jing)常(chang)抱有(you)“還有(you)沒有(you)更好的(de)(de)(de)辦法”的(de)(de)(de)心態開展工(gong)作(zuo)，敢(gan)于嘗試，敢(gan)于突破思(si)維定勢和傳(chuan)統經(jing)驗，不(bu)斷(duan)尋求(qiu)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)途徑和推進工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)方法，不(bu)斷(duan)提(ti)升執行工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)力度(du)(du)、速度(du)(du)和效(xiao)(xiao)果。

　　（作者單(dan)位(wei)：江蘇省阜寧縣委組(zu)織部）